Лекції

Урок 9. Объективные показатели носового воздушного потока, проходимости и прочее

Резюме Заключительный урок Diagnostic Rhinology School посвящен объективным показателям носового воздушного потока, определения проходимости и прочего. Цели: обеспечить объективные измерения носовго воздушного потока и проходимости помощь в диагностике и оценке заложености носа контроль реакции на лечение (медикаментозное или хирургическое) Объективные показатели носового воздушного потока и проходимости: пик носового дыхательного потока (PNIF) риноманометрия (AR) Методика проведения […]

Урок 9. Объективные показатели носового воздушного потока, проходимости и прочее Read More »

Урок 9. Объективные показатели носового воздушного потока, проходимости и прочее

Резюме Заключительный урок Diagnostic Rhinology School посвящен объективным показателям носового воздушного потока, определения проходимости и прочего. Цели: обеспечить объективные измерения носовго воздушного потока и проходимости помощь в диагностике и оценке заложености носа контроль реакции на лечение (медикаментозное или хирургическое) Объективные показатели носового воздушного потока и проходимости: пик носового дыхательного потока (PNIF) риноманометрия (AR) Методика проведения

Урок 9. Объективные показатели носового воздушного потока, проходимости и прочее Read More »

Урок 8. Взятие проб из носовой полости на воспалительные маркеры

Резюме В уроке 8 Diagnostic Rhinology School подробно описано взятие проб из носовой полости на воспалительные маркеры. Цели данного исследования: получение материала для тестов изьятие клеток для измерения биологических маркеров диагностика ринологических заболеваний лечение ринологических заболеваний понимание патофизиологии процесов ринологических заболеваний Взятие проб из носовой полости на воспалительные маркеры:  1. Методы:– забор назальной промывной жидкости–

Урок 8. Взятие проб из носовой полости на воспалительные маркеры Read More »

Урок 8. Взятие проб из носовой полости на воспалительные маркеры

Резюме В уроке 8 Diagnostic Rhinology School подробно описано взятие проб из носовой полости на воспалительные маркеры. Цели данного исследования: получение материала для тестов изьятие клеток для измерения биологических маркеров диагностика ринологических заболеваний лечение ринологических заболеваний понимание патофизиологии процесов ринологических заболеваний Взятие проб из носовой полости на воспалительные маркеры:  1. Методы:– забор назальной промывной жидкости–

Урок 8. Взятие проб из носовой полости на воспалительные маркеры Read More »

Урок 7. Визуализация

Резюме Урок 7 Diagnostic Rhinology School посвящен визуализации патологических изменений в ринологии.В современной ринологической практике ни рентгенография, ни ультрасонаграфия уже не используются. Вместо этого шшироко применяется томография (для точной визуализации внутренней патологии) и КТ (обязательна перед операцией и используется хирургом в операционной). Сейчас – это стандарты медицинской помощи после появления эндоскопической хирургии пазухи. Цели данных

Урок 7. Визуализация Read More »

Урок 7. Визуализация

Резюме Урок 7 Diagnostic Rhinology School посвящен визуализации патологических изменений в ринологии.В современной ринологической практике ни рентгенография, ни ультрасонаграфия уже не используются. Вместо этого шшироко применяется томография (для точной визуализации внутренней патологии) и КТ (обязательна перед операцией и используется хирургом в операционной). Сейчас – это стандарты медицинской помощи после появления эндоскопической хирургии пазухи. Цели данных

Урок 7. Визуализация Read More »

Урок 6. Хемосенсорная оценка

Резюме В уроке 6 Diagnostic Rhinology School рассмотрена хемосенсорная оценка. Поскольку обонятельная функция не может быть самоанализирована, так как субьективные ощущения пациента не отображают реального состояния обонятельной системы. Именно поэтому для выявления патологии необходим определенный параметр, от которого можно отталкиваться при исследовании. Причины и классификация утраты обоняния: кондуктиваня дисфункция; нейросенсорная дисфункция; центральная дисфункция. Пациенты с

Урок 6. Хемосенсорная оценка Read More »

Урок 6. Хемосенсорная оценка

Резюме В уроке 6 Diagnostic Rhinology School рассмотрена хемосенсорная оценка. Поскольку обонятельная функция не может быть самоанализирована, так как субьективные ощущения пациента не отображают реального состояния обонятельной системы. Именно поэтому для выявления патологии необходим определенный параметр, от которого можно отталкиваться при исследовании. Причины и классификация утраты обоняния: кондуктиваня дисфункция; нейросенсорная дисфункция; центральная дисфункция. Пациенты с

Урок 6. Хемосенсорная оценка Read More »

Урок 5. Микробиологические исследования

Резюме В уроке 5 Diagnostic Rhinology School рассмотрены микробиологические подходы к исследованию риносунуситов.Микробиологическое взятие проб полости носа и околоновых пазух – общепризнанная практика и является общей частью диагностического обследования пациентов с риносинуситом. Практичность данных проб при остром бактериальном риносинусите неоспорима, однако согласно современным иследованиям роль микроорганизмов в этиопатогенезе хронического риносинусита находится под вопросом. Цели  данной

Урок 5. Микробиологические исследования Read More »

Урок 5. Микробиологические исследования

Резюме В уроке 5 Diagnostic Rhinology School рассмотрены микробиологические подходы к исследованию риносунуситов.Микробиологическое взятие проб полости носа и околоновых пазух – общепризнанная практика и является общей частью диагностического обследования пациентов с риносинуситом. Практичность данных проб при остром бактериальном риносинусите неоспорима, однако согласно современным иследованиям роль микроорганизмов в этиопатогенезе хронического риносинусита находится под вопросом. Цели  данной

Урок 5. Микробиологические исследования Read More »

Кошик
Прокрутка до верху